7月20日至23日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛现场赛在南京举行。该赛事位列教育部“三评一竞赛”名录，是国内高等教育领域顶级教师教学赛事，覆盖全国32个赛区所有本科高校。累计13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师参加省赛，经层层选拔，最终仅有699门课程的2697名教师入围全国现场赛，竞争异常激烈。我院张兴文教授带领的课程团队凭借《无机与分析化学》（成员：吴晓宏、王磊、王威）课程荣获人工智能赛道部属高校组全国二等奖（该组别仅评出一等奖3项、二等奖8项、三等奖12项），实现了学校在该赛道国家级奖项零的突破。
张兴文教授在颁奖现场（左四）
《无机与分析化学》是我校化学类相关专业核心必修基础课，原课程《无机化学（1）》由张兴文教授牵头负责，于2020年获批首批国家级一流本科课程。针对基础课教学中“知识庞杂难学、理论抽象难悟、交叉融汇难创”三大痛点，团队提出“数智驱动，融创共生”教学理念，自主研发“擘化天工—ChemSeek”化学学科大模型及专业智能体，师生共建ChemMindLab智能实训平台，构建起AI“助学、助教、助研”三位一体的智能体体系。通过将“教师—智能体—学生”协同育人生态深度融入“学—思—践—悟”全流程，团队建设了数字人教学资源、知识图谱、AI学伴等多模态数字化资源，并与慕课、虚拟仿真、超级计算实验等深度融合，实现了知识传授智能化、能力培养精准化、思政教育隐性化。
擘化天工大模型用户端界面
近年来，该课程团队在数智教学领域持续深耕，先后获得首届全国高校教师数智教育创新大赛“数智赋能实践教学”赛道特等奖第一名、第七届全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖及数智教育专项奖、教育部虚拟教研室教学设计创新大赛特等奖，相关成果入选《2025智能教育发展蓝皮书》优秀案例及黑龙江省“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
大赛同期举办的高校教学智能体现场展示活动中，课程团队携“擘化天工”学科大模型及AI智能体体系亮相，从教、学、评、研四大场景向全国同行展示了哈工大在AI赋能化学基础课教学方面的实践经验。该成果此前已成功入选中国高等教育学会第二批“高校教学智能体及应用案例”库。
此次获奖既是学校持续推进教育教学数字化转型、深化教学创新改革的重要成果，也是学院坚持教学中心地位、鼓励教师潜心育人的生动体现。未来，学院将以此为契机，充分发挥课程团队的示范引领作用，进一步推动AI赋能基础课教学的深度探索，为学校拔尖创新人才培养筑牢根基。据悉，第七届全国高校教师教学创新大赛将由哈尔滨工业大学与哈尔滨工程大学联合承办。
张兴文，哈尔滨工业大学化工与化学学院教授，博士生导师，国家级一流课程负责人，荣获黑龙江省教学名师、宝钢优秀教师、中国大学MOOC 优秀教师称号，连续获得2次黑龙江省在线开放课程优秀教师奖（最佳互动奖、最佳敬业奖）。
其主持完成的“数字赋能·聚源增智”与“数智驱动·融创共生”两项教学成果均获黑龙江省教学成果一等奖；提出“大模型+智能体”协同驱动的数智赋能新模式，建成“擘化天工”学科大模型及本研贯通知识创新中心，融入AI+航天智慧教学案例，重塑“教师－智能体－学生”三元交互人机共生生态，将智能化思维培养贯通“学—思—践—悟”全场景，支撑杰出人才数智化能力培养。
图：第六届全国高校教师教学创新大赛官方，张兴文
文：张兴文 侯佳佳
审核：刘光惠 孙永川 王帅普
